“沿鲁迅爷爷的足迹，争民族精神章”中队活动课
一、活动目的：学习鲁迅精神，争做鲁迅故乡的少先队员。通过中队活动，使队员们深入了解鲁迅，更好地继承和发扬鲁迅精神，从而树立起热爱祖国，建设家乡的远大理想。
二、活动背景：
1.校本特色：鲁迅是浙江绍兴人，我们学校又是以鲁迅的名字命名的，学校把“弘扬鲁迅，立人为本”作为办学理念。我们的少先队活动在“知鲁迅、学鲁迅、纪鲁迅”理念下开展得轰轰烈烈。
2.时代特征、乡土特色：鲁迅爷爷被誉为“民族魂”，是中华民族精神的象征，同时他又是我们绍兴人，作为鲁迅故乡的少先队员有责任和义务深入了解他、学习他。
3.教材特色：小学六年级语文教材中专门有一个单元是学习鲁迅为系列的，通过语文课本的学习，队员们更深入地了解了鲁迅爷爷。
在这一背景下六（1）中队的队员们学习鲁迅精神，争“民族精神章”，既体现了我校的德育目标，又具有地方特色，更符合了时代特征。
三、活动准备
1.鲁迅故里及绍兴新旧面貌图片
2.每个队员在橡皮上刻 “早”字，雕刻一颗“早”字图章（重点）
3.培养饰演“鲁迅”的演员
4.培养饰演“鲁迅作品中的人物”的演员（难点）
5.有关鲁迅的知识竞赛材料
6.励志展板（背景下方有一个一个表示足迹的脚印，活动中队员们能把“早”字图章印到脚印中，寄托“沿着鲁迅爷爷的足迹前进”的寓意。）
7.学唱校歌：放飞五彩梦鹞
四、实施过程
1.列队
2.出旗
3.唱队歌
4.中队长讲话
5.活动开始
（一））场景铺垫
1.诗歌朗诵——声声入情（主持人）
有这样一个人
有这样一个人
他用文字刺激人民的眼睛
他用语言唤醒民族的思想
他隐忍着他坚持着他努力着
他唤起民众的良知与情怀
他将强烈的爱国情怀
传递给千千万万的民众
他代表着一颗灵魂一个民族的精神
他犹如黑暗里的明灯永远照耀希望
他就是伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅爷爷（集体叫出名字，课件徐徐推出鲁迅像）
2.鲁迅爷爷出场——人人动情
主持人（女）：队员们，今天是个特殊的日子，因为……
（这时门外急匆匆跑进一名队员打断了主持人的话）一队员：中队长，等一等，等一等……（着急）主持人（女）：什么事情啊，你跑得这么急？
（附在耳朵边悄悄说）主持人（女）（面向全体队员）：告诉你们，等会有个人要来！集体：谁呀？（好奇）（左右观看）主持人（女）：是我们伟大的鲁迅爷爷！（兴奋激动）集体：啊？！在哪里，在哪里？（惊讶）
一队员：是的，报告队员们一个好消息，等会鲁迅爷爷真的要来我们中队，和我们一起参加今天的争章活动。队员们，你们快点讨论讨论，我们做些什么准备呢？
各小队热烈讨论，汇报结果。
三味小队、朝花小队、夕拾小队分别讨论，小队长汇报结果（略写）。
①做小导游，带鲁迅爷爷回家，感受家乡的大变化。
②请鲁迅爷爷来鲁迅小学，展示队员们在争章活动中的精彩风貌。
③找鲁迅爷爷的老朋友，迎接鲁迅爷爷，展现激动亲热的场面。
鲁迅爷爷出场，青灰色长衫，一字胡须。全体队员激动兴奋鼓掌，老朋友们急着跑上前迎接，亲热见面。鲁迅爷爷和队员们互相问候，表示自己回家乡的喜悦之情。（鲁迅爷爷的话都用绍兴话表达）
（二））第一板块：：鲁迅爷爷把家回
小导游陪鲁迅爷爷回家，感受绍兴日新月异的变化。
边游边停，课件出现以下画面，相机进行交流和介绍，帮助鲁迅爷爷寻根找记忆，同时感受绍兴日新月异的巨大变化。
1.鲁迅故里
课件先出示鲁迅故里新图片，鲁迅爷爷觉得很惊讶，然后出示以前的鲁迅故里图片，初步唤起鲁迅爷爷的印象。
2.三味书屋
小导游介绍后，鲁迅爷爷完全沉浸在回味中，向队员们讲“早”字的故事。
3.百草园
小导游介绍百草园保留了原先的风貌，队员们在百草园体验爷爷小时候的生活。鲁迅爷爷十分激动，强调从百草园到三味书屋，是他小时候最深的记忆。
4.鲁迅路上咸亨新天地，作为鲁迅故里游客休闲娱乐的场所，感受它的气派。
5.解放路（新旧解放路对比），感受它的美丽繁华。
6.城市广场图，领略它的璀璨。
7.昌安立交桥图，了解它为绍兴交通作的贡献。
8.迪荡新城（迪荡新城的前身和新貌），感受绍兴走向现代化大都市的气息。
（三））第二板块：：鲁小学子学鲁迅
鲁迅爷爷来鲁迅小学，队员们展示在争章活动中的精彩风貌。
1.“星”路历程——知名人鲁迅知识大擂台
各个小队来一场来知识竞赛，比一比，在争章活动中，哪个小队学得最扎实最深刻，请鲁迅爷爷来做评委。题目分为A组必答题，B组抢答题，C组模仿秀题。答对了获得一枚鲁迅章，最后鲁迅章最多的小队为优胜小队，争得“民族精神章”。（竞赛题目略）
2.“星”光璀璨——名人秀模仿人物秀工场
小演员分别表演“阿Q”、“三味早读”寿镜吾老先生、“少年闰土”、“祥林嫂”、“孔乙己”，全体队员竞猜人物形象，并且说一说。
3.“星”随我动——颂名人诗歌朗诵展风采
（诗朗诵《鲁迅爷爷，我们真的喜欢您》）
鲁迅爷爷，我们真的喜欢您
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
鲁迅爷爷啊，
我们真的喜欢您！
喜欢——吟诵您的诗：
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游，
鲁迅爷爷啊，我们真的喜欢您！
喜欢——朗诵您的故事：
故乡的风筝时节，是二月，倘听到沙沙的风轮生，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，还有寂寞的瓦片风筝。没有风轮又放地很低，零丁的显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的吻合。
原野蝴蝶翩翩飞，
深秋落叶翩翩舞，
鲁迅爷爷啊，我们喜欢您！
喜欢——牢记您的名言：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
4.采访鲁迅爷爷，请他谈一谈此次重回家乡的感受，并对队员们提出希望。
5.由鲁迅爷爷宣布本次比赛的优胜小队，颁发“民族精神章”。（在高昂的音乐声中，队员们在胸前
贴上“民族精神章”。）
（四）第三板块：：鲁小学子表决心
1.展示“早”字图章，庄严宣誓：学习鲁迅爷爷精神，每个队员展示自己雕刻的“早”字图章，在鲁迅爷爷面前庄严宣誓。
2.励志展板上按下图章，升华决心：出示励志展板上，每个队员挥动早字图章，上前在展板上按下章印，表示自己的决心。（队员们唱着鲁小校歌，上前按章，然后簇拥着鲁迅爷爷列好队形，挥舞鲁小“独立、独特、独创、独秀”的校训，在歌声中把活动推向高潮。）
3.合影留念，留下永恒：将时间停留，在励志展板前留下永恒的瞬间，和鲁迅爷爷留念。（合影留念，同时高呼口号：鲁迅爷爷，我们永远热爱您！）
4.辅导员小结
5.呼号
6.退旗
7.中队长宣布活动结束
二、活动背景：
1.校本特色：鲁迅是浙江绍兴人，我们学校又是以鲁迅的名字命名的，学校把“弘扬鲁迅，立人为本”作为办学理念。我们的少先队活动在“知鲁迅、学鲁迅、纪鲁迅”理念下开展得轰轰烈烈。
2.时代特征、乡土特色：鲁迅爷爷被誉为“民族魂”，是中华民族精神的象征，同时他又是我们绍兴人，作为鲁迅故乡的少先队员有责任和义务深入了解他、学习他。
3.教材特色：小学六年级语文教材中专门有一个单元是学习鲁迅为系列的，通过语文课本的学习，队员们更深入地了解了鲁迅爷爷。
在这一背景下六（1）中队的队员们学习鲁迅精神，争“民族精神章”，既体现了我校的德育目标，又具有地方特色，更符合了时代特征。
三、活动准备
1.鲁迅故里及绍兴新旧面貌图片
2.每个队员在橡皮上刻 “早”字，雕刻一颗“早”字图章（重点）
3.培养饰演“鲁迅”的演员
4.培养饰演“鲁迅作品中的人物”的演员（难点）
5.有关鲁迅的知识竞赛材料
6.励志展板（背景下方有一个一个表示足迹的脚印，活动中队员们能把“早”字图章印到脚印中，寄托“沿着鲁迅爷爷的足迹前进”的寓意。）
7.学唱校歌：放飞五彩梦鹞
四、实施过程
1.列队
2.出旗
3.唱队歌
4.中队长讲话
5.活动开始
（一））场景铺垫
1.诗歌朗诵——声声入情（主持人）
有这样一个人
有这样一个人
他用文字刺激人民的眼睛
他用语言唤醒民族的思想
他隐忍着他坚持着他努力着
他唤起民众的良知与情怀
他将强烈的爱国情怀
传递给千千万万的民众
他代表着一颗灵魂一个民族的精神
他犹如黑暗里的明灯永远照耀希望
他就是伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅爷爷（集体叫出名字，课件徐徐推出鲁迅像）
2.鲁迅爷爷出场——人人动情
主持人（女）：队员们，今天是个特殊的日子，因为……
（这时门外急匆匆跑进一名队员打断了主持人的话）一队员：中队长，等一等，等一等……（着急）主持人（女）：什么事情啊，你跑得这么急？
（附在耳朵边悄悄说）主持人（女）（面向全体队员）：告诉你们，等会有个人要来！集体：谁呀？（好奇）（左右观看）主持人（女）：是我们伟大的鲁迅爷爷！（兴奋激动）集体：啊？！在哪里，在哪里？（惊讶）
一队员：是的，报告队员们一个好消息，等会鲁迅爷爷真的要来我们中队，和我们一起参加今天的争章活动。队员们，你们快点讨论讨论，我们做些什么准备呢？
各小队热烈讨论，汇报结果。
三味小队、朝花小队、夕拾小队分别讨论，小队长汇报结果（略写）。
①做小导游，带鲁迅爷爷回家，感受家乡的大变化。
②请鲁迅爷爷来鲁迅小学，展示队员们在争章活动中的精彩风貌。
③找鲁迅爷爷的老朋友，迎接鲁迅爷爷，展现激动亲热的场面。
鲁迅爷爷出场，青灰色长衫，一字胡须。全体队员激动兴奋鼓掌，老朋友们急着跑上前迎接，亲热见面。鲁迅爷爷和队员们互相问候，表示自己回家乡的喜悦之情。（鲁迅爷爷的话都用绍兴话表达）
（二））第一板块：：鲁迅爷爷把家回
小导游陪鲁迅爷爷回家，感受绍兴日新月异的变化。
边游边停，课件出现以下画面，相机进行交流和介绍，帮助鲁迅爷爷寻根找记忆，同时感受绍兴日新月异的巨大变化。
1.鲁迅故里
课件先出示鲁迅故里新图片，鲁迅爷爷觉得很惊讶，然后出示以前的鲁迅故里图片，初步唤起鲁迅爷爷的印象。
2.三味书屋
小导游介绍后，鲁迅爷爷完全沉浸在回味中，向队员们讲“早”字的故事。
3.百草园
小导游介绍百草园保留了原先的风貌，队员们在百草园体验爷爷小时候的生活。鲁迅爷爷十分激动，强调从百草园到三味书屋，是他小时候最深的记忆。
4.鲁迅路上咸亨新天地，作为鲁迅故里游客休闲娱乐的场所，感受它的气派。
5.解放路（新旧解放路对比），感受它的美丽繁华。
6.城市广场图，领略它的璀璨。
7.昌安立交桥图，了解它为绍兴交通作的贡献。
8.迪荡新城（迪荡新城的前身和新貌），感受绍兴走向现代化大都市的气息。
（三））第二板块：：鲁小学子学鲁迅
鲁迅爷爷来鲁迅小学，队员们展示在争章活动中的精彩风貌。
1.“星”路历程——知名人鲁迅知识大擂台
各个小队来一场来知识竞赛，比一比，在争章活动中，哪个小队学得最扎实最深刻，请鲁迅爷爷来做评委。题目分为A组必答题，B组抢答题，C组模仿秀题。答对了获得一枚鲁迅章，最后鲁迅章最多的小队为优胜小队，争得“民族精神章”。（竞赛题目略）
2.“星”光璀璨——名人秀模仿人物秀工场
小演员分别表演“阿Q”、“三味早读”寿镜吾老先生、“少年闰土”、“祥林嫂”、“孔乙己”，全体队员竞猜人物形象，并且说一说。
3.“星”随我动——颂名人诗歌朗诵展风采
（诗朗诵《鲁迅爷爷，我们真的喜欢您》）
鲁迅爷爷，我们真的喜欢您
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
鲁迅爷爷啊，
我们真的喜欢您！
喜欢——吟诵您的诗：
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游，
鲁迅爷爷啊，我们真的喜欢您！
喜欢——朗诵您的故事：
故乡的风筝时节，是二月，倘听到沙沙的风轮生，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，还有寂寞的瓦片风筝。没有风轮又放地很低，零丁的显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的吻合。
原野蝴蝶翩翩飞，
深秋落叶翩翩舞，
鲁迅爷爷啊，我们喜欢您！
喜欢——牢记您的名言：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
4.采访鲁迅爷爷，请他谈一谈此次重回家乡的感受，并对队员们提出希望。
5.由鲁迅爷爷宣布本次比赛的优胜小队，颁发“民族精神章”。（在高昂的音乐声中，队员们在胸前
贴上“民族精神章”。）
（四）第三板块：：鲁小学子表决心
1.展示“早”字图章，庄严宣誓：学习鲁迅爷爷精神，每个队员展示自己雕刻的“早”字图章，在鲁迅爷爷面前庄严宣誓。
2.励志展板上按下图章，升华决心：出示励志展板上，每个队员挥动早字图章，上前在展板上按下章印，表示自己的决心。（队员们唱着鲁小校歌，上前按章，然后簇拥着鲁迅爷爷列好队形，挥舞鲁小“独立、独特、独创、独秀”的校训，在歌声中把活动推向高潮。）
3.合影留念，留下永恒：将时间停留，在励志展板前留下永恒的瞬间，和鲁迅爷爷留念。（合影留念，同时高呼口号：鲁迅爷爷，我们永远热爱您！）
4.辅导员小结
5.呼号
6.退旗
7.中队长宣布活动结束
