《妈妈的账单》教案
教学目标:在反复诵读本文,抓住两份账单进行说话、朗读训练,并感受母亲的无私、无价;让学生懂得亲人之间的爱弥足珍贵而不求回报,懂得要主动帮助父母做事。
教学难点:理解妈妈给小彼得那份账单的含义。
教学流程:
一、复习导入、初读课文
1、导入:还记得关于母爱的古诗吗?哪位小朋友能来背一背。(指名背诵、再集体背诵)
2、揭题:今天我们再来阅读一个关于母爱的故事《妈妈的账单》(板书,齐读)①平时你看到过账单吗?②“账单”的“账”字为什么是“贝字旁”?(古时候用贝壳做钱币)③老师有个疑问,现在这个“账单”可以写作“帐单”么?口说无凭,让老师怎么相信你呢?(人人动手查字典,“账”字的第二种意思是“同‘账’”)
3、读课文:这是一份怎样的账单呢?下面请大家轻轻地打开课本,大声自由地朗读课文,争取把每个字音读准,把每一句话读通顺。
4、认读词语:这些词语你会读了吗?(带拼音读,去掉拼音开火车读)
收款 付款 款项 慈爱 塞进 分尼
索取 报酬 怦怦直跳 蹑手蹑脚
小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分
通过之前的预习,你理解了哪些词语的意思?
①芬尼:德国的一种老旧的货币单位,现在已经不用了,现在德国使用“欧元”为法定货币。
②蹑手蹑脚:给它找个近义词。(轻手轻脚)
③如愿以偿:(愿望得到实现。)课文中指谁的什么愿望得到了满足?
④小心翼翼:(形容十分谨慎,丝毫不敢疏忽。)平时什么情况我们会小心翼翼?
二、再读课文,深入理解
(一)研读“彼得的账单”
1、课件出示彼得的账单(自由读,指名读)
2、从这份账单中可以看出彼得是一个怎样的孩子?(相机板书:懂事、勤快)
3、懂事的彼得确实为大人做了不少事,那他为什么会想到向妈妈索取报酬?(指名说,抽一组齐读第一小节)
(二)研读妈妈的账单
过渡:正当小彼得如愿以偿地得到他想要的报酬时,突然发现餐桌旁边放着一份妈妈给他的账单。(课件出示:妈妈的账单)
1、我们一起来读读妈妈的账单(指名读、小组读)
2、大家读得声音响亮,口齿清楚,不错。但老师觉得读文章不但要用眼睛和嘴巴,更要用心去读。用心读的孩子会在不经意间被其中的一个字或者一个场景所打动。请你再次用心读读妈妈的账单,读完以后说说你的感受。
①十年(时间长)②吃喝、生病时的护理、幸福生活、慈爱的母亲(对“我”照顾得细致周到)③0芬尼(无私、无价)
3、为你无数次的付出不求回报,为你日夜操劳不要报酬,这个人就是深深爱着你的妈妈!让我们再一次满怀深情地朗读妈妈的账单。
4、小彼得拿着这份爱的账单,百感交集,许多往事都涌上了他的心头。这也让我们也想起了很多很多成长中的故事:(课件出示,引导说话)哪位小朋友来选取其中的一个场景说一说。
当我生病时, ;
当我生日时, ;
我成绩考砸时, ;
我取得成功时, ;
……
(三) 感悟彼得的“羞愧”
过渡:聪明的彼得读懂妈妈账单中包含着浓浓的母爱,他(羞愧万分)。
1、你从课文哪些词句看出彼得羞愧万分?用横线划出来。(课件出示:段落,插图)
2、就让我们带着这羞愧万分的心情读一读这段话。
3、这样还能读吗?(去掉词语,指名读)
4、此时,小彼得扑在妈妈怀里会轻轻地对妈妈说些什么呢?(课件出示句式)
三、拓展题意,总结升华
妈妈的账单不仅让小彼得变得更懂事了,也让我们同学们变得懂事了。它让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱,让我们永远铭记这份爱的账单。(板画爱心)
四、欣赏爱的图片,爱的歌曲
1、欣赏爱的图片。
2、欣赏“母亲节沙画”。
3、有兴趣的小朋友课外学习歌曲《鲁冰花》。
五、课后作业
孩子们,明天就是母亲节了,请你写一段话或一封信,把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩写在里面,作为母亲节的礼物送给妈妈。相信这是一份最好的礼物。
妈妈的账单
20+10+20+10=60(芬尼) 0+0+0+0=0(芬尼)
勤快、懂事 无价 无私