当前位置:首页 >野草教师>教学设计>语文教案>五年级 >详细内容

五年级

《妈妈的账单》教案

来源:本站原创 作者:范雅娟 发布时间:2016-04-09 浏览次数: 【字体:

教学目标:在反复诵读本文,抓住两份账单进行说话、朗读训练,并感受母亲的无私、无价;让学生懂得亲人之间的爱弥足珍贵而不求回报,懂得要主动帮助父母做事。  

教学难点:理解妈妈给小彼得那份账单的含义。  

教学流程:  

一、复习导入、初读课文   

1、导入:还记得关于母爱的古诗吗?哪位小朋友能来背一背。(指名背诵、再集体背诵)  

2、揭题:今天我们再来阅读一个关于母爱的故事《妈妈的账单》(板书,齐读)①平时你看到过账单吗?②“账单”的“账”字为什么是“贝字旁”?(古时候用贝壳做钱币)③老师有个疑问,现在这个“账单”可以写作“帐单”么?口说无凭,让老师怎么相信你呢?(人人动手查字典,“账”字的第二种意思是“同‘账’”)  

3、读课文:这是一份怎样的账单呢?下面请大家轻轻地打开课本,大声自由地朗读课文,争取把每个字音读准,把每一句话读通顺。  

4、认读词语:这些词语你会读了吗?(带拼音读,去掉拼音开火车读)  

收款 付款 款项 慈爱 塞进 分尼   

索取 报酬 怦怦直跳 蹑手蹑脚   

小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分  

通过之前的预习,你理解了哪些词语的意思?  

①芬尼:德国的一种老旧的货币单位,现在已经不用了,现在德国使用“欧元”为法定货币。  

②蹑手蹑脚:给它找个近义词。(轻手轻脚)  

③如愿以偿:(愿望得到实现。)课文中指谁的什么愿望得到了满足?  

④小心翼翼:(形容十分谨慎,丝毫不敢疏忽。)平时什么情况我们会小心翼翼?  

二、再读课文,深入理解  

(一)研读“彼得的账单”  

1、课件出示彼得的账单(自由读,指名读)  

2、从这份账单中可以看出彼得是一个怎样的孩子?(相机板书:懂事、勤快)  

3、懂事的彼得确实为大人做了不少事,那他为什么会想到向妈妈索取报酬?(指名说,抽一组齐读第一小节)  

(二)研读妈妈的账单  

过渡:正当小彼得如愿以偿地得到他想要的报酬时,突然发现餐桌旁边放着一份妈妈给他的账单。(课件出示:妈妈的账单)  

1、我们一起来读读妈妈的账单(指名读、小组读)  

2、大家读得声音响亮,口齿清楚,不错。但老师觉得读文章不但要用眼睛和嘴巴,更要用心去读。用心读的孩子会在不经意间被其中的一个字或者一个场景所打动。请你再次用心读读妈妈的账单,读完以后说说你的感受。  

①十年(时间长)吃喝、生病时的护理、幸福生活、慈爱的母亲(对“我”照顾得细致周到)0芬尼(无私、无价)  

3、为你无数次的付出不求回报,为你日夜操劳不要报酬,这个人就是深深爱着你的妈妈!让我们再一次满怀深情地朗读妈妈的账单。  

4、小彼得拿着这份爱的账单,百感交集,许多往事都涌上了他的心头。这也让我们也想起了很多很多成长中的故事:(课件出示,引导说话)哪位小朋友来选取其中的一个场景说一说。  

当我生病时,   

当我生日时,   

我成绩考砸时,   

我取得成功时,   

……  

(三) 感悟彼得的“羞愧”  

过渡:聪明的彼得读懂妈妈账单中包含着浓浓的母爱,他(羞愧万分)。  

1、你从课文哪些词句看出彼得羞愧万分?用横线划出来。(课件出示:段落,插图)  

2、就让我们带着这羞愧万分的心情读一读这段话。  

3、这样还能读吗?(去掉词语,指名读)  

4、此时,小彼得扑在妈妈怀里会轻轻地对妈妈说些什么呢?(课件出示句式)  

三、拓展题意,总结升华  

妈妈的账单不仅让小彼得变得更懂事了,也让我们同学们变得懂事了。它让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱,让我们永远铭记这份爱的账单。(板画爱心)  

四、欣赏爱的图片,爱的歌曲  

1、欣赏爱的图片。  

2、欣赏“母亲节沙画”。  

3、有兴趣的小朋友课外学习歌曲《鲁冰花》。  

五、课后作业  

孩子们,明天就是母亲节了,请你写一段话或一封信,把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩写在里面,作为母亲节的礼物送给妈妈。相信这是一份最好的礼物。  

    

妈妈的账单  

   

20+10+20+10=60(芬尼) 0+0+0+0=0(芬尼)  

勤快、懂事 无价 无私   

打印正文