教学目标：在反复诵读本文，抓住两份账单进行说话、朗读训练，并感受母亲的无私、无价；让学生懂得亲人之间的爱弥足珍贵而不求回报，懂得要主动帮助父母做事。　　

教学难点：理解妈妈给小彼得那份账单的含义。　　

教学流程：　　

一、复习导入、初读课文 　　

1、导入：还记得关于母爱的古诗吗？哪位小朋友能来背一背。（指名背诵、再集体背诵）　　

2、揭题：今天我们再来阅读一个关于母爱的故事《妈妈的账单》（板书，齐读）①平时你看到过账单吗？②“账单”的“账”字为什么是“贝字旁”？（古时候用贝壳做钱币）③老师有个疑问，现在这个“账单”可以写作“帐单”么？口说无凭，让老师怎么相信你呢？（人人动手查字典，“账”字的第二种意思是“同‘账’”）　　

3、读课文：这是一份怎样的账单呢？下面请大家轻轻地打开课本，大声自由地朗读课文，争取把每个字音读准，把每一句话读通顺。　　

4、认读词语：这些词语你会读了吗？（带拼音读，去掉拼音开火车读）　　

收款 付款 款项 慈爱 塞进 分尼 　　

索取 报酬 怦怦直跳 蹑手蹑脚 　　

小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分　　

通过之前的预习，你理解了哪些词语的意思？　　

①芬尼：德国的一种老旧的货币单位，现在已经不用了，现在德国使用“欧元”为法定货币。　　

②蹑手蹑脚：给它找个近义词。（轻手轻脚）　　

③如愿以偿：（愿望得到实现。）课文中指谁的什么愿望得到了满足？　　

④小心翼翼：（形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）平时什么情况我们会小心翼翼？　　

二、再读课文，深入理解　　

（一）研读“彼得的账单”　　

1、课件出示彼得的账单（自由读，指名读）　　

2、从这份账单中可以看出彼得是一个怎样的孩子？（相机板书：懂事、勤快）　　

3、懂事的彼得确实为大人做了不少事，那他为什么会想到向妈妈索取报酬？（指名说，抽一组齐读第一小节）　　

（二）研读妈妈的账单　　

过渡：正当小彼得如愿以偿地得到他想要的报酬时，突然发现餐桌旁边放着一份妈妈给他的账单。（课件出示：妈妈的账单）　　

1、我们一起来读读妈妈的账单（指名读、小组读）　　

2、大家读得声音响亮，口齿清楚，不错。但老师觉得读文章不但要用眼睛和嘴巴，更要用心去读。用心读的孩子会在不经意间被其中的一个字或者一个场景所打动。请你再次用心读读妈妈的账单，读完以后说说你的感受。　　

①十年（时间长）②吃喝、生病时的护理、幸福生活、慈爱的母亲（对“我”照顾得细致周到）③0芬尼（无私、无价）　　

3、为你无数次的付出不求回报，为你日夜操劳不要报酬，这个人就是深深爱着你的妈妈！让我们再一次满怀深情地朗读妈妈的账单。　　

4、小彼得拿着这份爱的账单，百感交集，许多往事都涌上了他的心头。这也让我们也想起了很多很多成长中的故事：（课件出示，引导说话）哪位小朋友来选取其中的一个场景说一说。　　

当我生病时， ；　　

当我生日时， ；　　

我成绩考砸时， ；　　

我取得成功时， ；　　

……　　

（三） 感悟彼得的“羞愧”　　

过渡：聪明的彼得读懂妈妈账单中包含着浓浓的母爱，他（羞愧万分）。　　

1、你从课文哪些词句看出彼得羞愧万分？用横线划出来。（课件出示：段落，插图）　　

2、就让我们带着这羞愧万分的心情读一读这段话。　　

3、这样还能读吗？（去掉词语，指名读）　　

4、此时，小彼得扑在妈妈怀里会轻轻地对妈妈说些什么呢？（课件出示句式）　　

三、拓展题意，总结升华　　

妈妈的账单不仅让小彼得变得更懂事了，也让我们同学们变得懂事了。它让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱，让我们永远铭记这份爱的账单。（板画爱心）　　

四、欣赏爱的图片，爱的歌曲　　

1、欣赏爱的图片。　　

2、欣赏“母亲节沙画”。　　

3、有兴趣的小朋友课外学习歌曲《鲁冰花》。　　

五、课后作业　　

孩子们，明天就是母亲节了，请你写一段话或一封信，把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩写在里面，作为母亲节的礼物送给妈妈。相信这是一份最好的礼物。　　

妈妈的账单　　

20+10+20+10=60（芬尼） 0+0+0+0=0（芬尼）　　

勤快、懂事 无价 无私